天下間，試問哪有父母忍心看見孩子遇上失敗挫折時跌至焦頭爛額，還要他們自己擦乾眼淚再站起來？ 要訓練孩子勇敢、成熟和堅強，關鍵取決於父母是否願意「放手」，讓他們面對挫折、承擔失敗，就是最能夠令他們振作起來的方法，亦是兒童心理輔導學家的主張的「愛得其法」。

對父母來說，「放手」一詞說易行難。不是嗎？這個世代的孩子都在溺愛中長大，不單物質生活不缺，即使面對挫折亦有父母擋駕。萬千寵愛下，孩子不只缺乏自理能力，抗逆力也越來越低，稍不如意便做出激烈負面的行為。

關愛而不溺愛

據近代心理分析及人生發展學說領導者艾略克森的「心理社會期發展論」指出，孩子在十八個月至三歲則是訓練意志及自主行動的時刻。父母過分地溺愛孩子，會取走他們在日常生活中學習解決困難的機會和適應社會的技巧，長大了仍不懂自我照顧。然而，給孩子一個合理正常的生活模式，實為人父母的責任。讓孩子在成長路上坦然面對困難及挫折。以善意的態度作出鼓勵及讚賞，好讓孩子承擔責任及對個人的行為負責。

美國不少兒童心理輔導學家指出，家長應利用正面的心態、意向、言詞和能量來幫助孩子在遇上挫折時的復原力，減少現今多半依賴性強的陋習，孩子得到清晰的人生方向，人生觀也自然變得積極。同時，正面管教是為孩子奠定良好價值觀的重要方法，在管與教中取得平衡點，有助於親子管理中獲得成功。

先管後教法

事實上，近年社會普遍將焦點放在催谷子女成績方面，忽視了品德培育，以致管教失衡。欲想培養孩子的自律及責任感，可跟孩子協議一些清晰、明確、正面和符合孩子實際能力的生活規則和限制，預早對孩子說明犯規須承受的後果，讓孩子學習對個人的行為負責任。各位家長，具體的讚美，正是為孩子建立理想行為和自信心的方法，從而提升他們的抗逆能力。從今以後，身體力行吧。