拆解孩子負面行為

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Latest20Logo20High20Res20version小朋友太過自我中心,相信大家一定聽過不少;但 Triple P 正向育兒法,家長們又聽過未? 澳洲正向育兒課程 Triple P,乃針對有基本行為和情緒問題的孩子而設,讓家長以教育10式建立正向關係及良好行為、拆解孩子的負面行為。


糾正不當行為
李太的女兒Laura有嚴重的「公主病」,自理能力很低,且一不順意便會鬧情緒、丟東西發洩。多年來,她與大女關係惡劣,為了尋找出路,早前經朋友介紹下決定參加澳洲正向育兒課程 Triple P 後,發覺不但針對家長需要,內容亦很細緻,包括不良行為出現時,如何隔離小朋友的步驟;以及推動孩子作某件事的啟動程序,都有明確指引。

Triple P 由澳洲昆士蘭大學用逾 20 年研究開發,多年前由香港生署引入到母嬰健康院。去年課程更引入社區,最大特色是針對個人化而設,如教育 10 式是在鼓勵家長建立自信和自主,不是孩子一有問題便交由別人去管。而李太便在 10 式中針對自己需要,用行為表、明確規矩等策略,糾正女兒的不當行為。由落手落腳指導女兒做家事,她開始欣賞女兒的能力和長處,大家關係改善;至於育兒能力方面,她也有了更大自信。

女兒脾氣有所改
李太表示,課堂上提及到教育 10 式及管教 7 式時,導師會叫大家分享最貼身的困難,找一個處境去進行驗證。她謂要把堂上技巧實踐出來,在於堅持,故人人都需要夥伴。她又強調以往全不知投入孩子生活的重要,在家也是各有各做事,但原來小孩子是要示範,由大人逐步教。所以今天會細心教女兒很多事,包括如何紮好一條辮。她謂半年來看得到女兒成長。

她覺得女兒這半年不但願意分享校園生活,也少了無故發脾氣。母女能一齊堆沙、踏單車,如周日大家會一起捉棋或去圖書館。李太表示,課程能教到她實際訂立明確規矩的方法,再選一個場合去實踐。雙方現明白每件事的後果,如爭電腦會罰甚麼,所以現在用電腦和做功課都少了爭執。